五育并舉，德育為先。高中思政課與語(yǔ)文課的跨學(xué)科研究立足新時(shí)代育人要求，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)與時(shí)代發(fā)展的共同需求，是一次兼具創(chuàng)新性與應(yīng)用性的教研嘗試。
4月13日，馬鞍山二中市級(jí)課題《“大思政”視域下高中政治課與語(yǔ)文課協(xié)同育人的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)在我校一樓會(huì)議室舉行。本次開題論證會(huì)由學(xué)校教科處何壽云老師主持，馬鞍山市語(yǔ)文教研員杜飛、馬鞍山二中政治教師張立華蒞臨指導(dǎo)，課題負(fù)責(zé)人陳筱婉、錢敏及課題組成員參加了本次會(huì)議。
會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人陳筱婉先向?qū)＜覅R報(bào)了該課題的選題依據(jù)與核心概念、研究的內(nèi)容與思路、研究的方法與組織分工等內(nèi)容。
兩位學(xué)科專家充分肯定了本課題跨學(xué)科的新穎性，以及與時(shí)代契合的前瞻性，具備較強(qiáng)的可操作性。同時(shí)兩位專家還指出，本課題的研究需要進(jìn)一步細(xì)化研究?jī)?nèi)容，兩門學(xué)科教材的梳理與整合要落實(shí)到具體任務(wù)群與模塊；課題組成員應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重研究過程中材料的收集和整理。
兩位專家的專業(yè)引領(lǐng)為課題組指點(diǎn)迷津，會(huì)上的問答交流也開拓了大家的思路。會(huì)后，課題組將認(rèn)真研討專家建議，在研究實(shí)踐中進(jìn)一步完善課題的不足。
撰稿人：錢敏
一審：張立華 二審：沈榮 三審：王玉平