溫故知新，賡續(xù)前行。為進一步優(yōu)化工作細節(jié)、促進學(xué)生自主管理制度建設(shè)完善，2月28日上午，我校高一年級部組織召開學(xué)生自主管理工作會議，會議由學(xué)生工作委員盛思睿老師主持，高一年級全體量化考核評分員參會，高一年級部孫志農(nóng)主任出席會議。
盛老師首先重申了學(xué)生自主管理工作在學(xué)校學(xué)風(fēng)營造、班級紀律建設(shè)、個體全面發(fā)展等方面的切實效用，肯定了上學(xué)期量化考核評分工作的實質(zhì)性成效，并鼓勵各位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)生自主管理工作中再接再厲、重新出發(fā)。
優(yōu)秀評分員代表進行述職陳述與經(jīng)驗分享。104班王珂冉同學(xué)從細節(jié)入手，說明要善作標(biāo)記、靈活記錄，從而達到“有扣分必注明”的要求。110班時尚同學(xué)從實際出發(fā)，提出在發(fā)現(xiàn)問題時要第一時間向該班班主任、任課教師或主要學(xué)生干部反映問題，達到“有情況必追究、有問題必反映”的要求。
孫志農(nóng)主任對會議作總結(jié)講話。他指出，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點，而各位量化考核評分員都是問題的發(fā)現(xiàn)者，因而評分員工作至關(guān)重要。只有認真客觀、科學(xué)嚴謹、充分全面的評分結(jié)果才能與年級部管理、班主任管理形成強大合力，從而助力學(xué)校管理、班級建設(shè)、個人發(fā)展。
學(xué)生自主管理工作是學(xué)生自治的核心，相信在持續(xù)探索優(yōu)化和不斷改進建設(shè)中，我校學(xué)生自治制度將助力學(xué)校發(fā)展、學(xué)子進步，讓我們共同迎來更加燦爛的春天。
撰稿人：盛思睿
一審：孫志農(nóng) 二審：慶曉 三審：王玉平