2023年9月19日上午，馬鞍山二中“推進(jìn)課堂改革，培育時(shí)代新人”生物典型課例研討課在錄播教室展開。聽課的有王躍兵副校長(zhǎng)、盧大亮副主任和高一、高二年級(jí)全體生物老師。
汪白玲老師從新鮮大豆和干大豆入手，通過實(shí)驗(yàn)讓大家感知到水的存在形式。結(jié)合冬小麥越冬的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)理性分析自由水和結(jié)合水之間存在轉(zhuǎn)化，再回歸情境合理推斷兩者比值對(duì)生物的代謝和抗逆性的影響。通過分組討論、小組展示、組間互評(píng)和師生問答，學(xué)生最終理解水的結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)功能觀。
汪老師又通過實(shí)驗(yàn)灼燒大豆，使學(xué)生直觀感受到無機(jī)鹽的存在。通過結(jié)合教材和生活中的實(shí)例，如葉綠素血紅素的組成、生理鹽水的作用和離體蛙心實(shí)驗(yàn)等實(shí)例，分析無機(jī)鹽的存在形式和作用。最后請(qǐng)學(xué)生分析“有收無收在于水，收多收少在于肥”的原理，實(shí)現(xiàn)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的升華應(yīng)用。
此次活動(dòng)展現(xiàn)出了汪老師的教學(xué)功底扎實(shí)、課堂管理嫻熟、教材分析科學(xué)。該節(jié)課獲得大家一致好評(píng)。高二資深教師許長(zhǎng)廣老師對(duì)汪老師的課給予充分的肯定和誠懇地建議：該節(jié)課結(jié)構(gòu)完整、過渡流暢、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用了數(shù)據(jù)定量分析值得大家學(xué)習(xí)。
撰稿人：韓靖
一審：盧大亮 二審：王躍兵 三審：王玉平